Alerj celebra a Proclamação da República com visita teatralizada no Palácio Tiradentes

Atividade gratuita levou estudantes ao Palácio Tiradentes e recriou, de forma histórica e interativa, a transição do Império para a República no Rio de Janeiro.

A Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro realizou, nesta quinta-feira (13/11), uma visita teatralizada que celebrou a Proclamação da República e aproximou o público da história nacional. A ação gratuita recebeu mais de 50 alunos apenas na primeira sessão e, ao longo do dia, envolveu seis grupos diferentes em uma experiência totalmente interativa e educativa.

Durante o percurso, os visitantes caminharam pelos espaços históricos do Palácio Tiradentes enquanto oito personagens marcantes do período republicano guiavam a narrativa, entre eles Dom Pedro II, Princesa Isabel, Marechal Deodoro da Fonseca, Ruy Barbosa e Benjamin Constant. Assim, o público vivenciou passo a passo a mudança do regime monárquico para o republicano.

Aprendizado além da sala de aula

A professora Nádia de Almeida, do Colégio Estadual Bom Pastor, destacou como a atividade ampliou o aprendizado dos estudantes ao unir prática, história e arte. Ela afirmou que muitos alunos nunca haviam visitado o Palácio Tiradentes e, portanto, encontraram ali uma oportunidade de vivenciar conteúdos ensinados em sala de aula.

A estudante Ana Nascimento, do 8º ano, reforçou a relevância da experiência ao conhecer de perto o local onde decisões importantes marcaram o país. Para ela, entender a diferença entre Império e República ajuda os jovens a refletirem sobre o passado, evitando a repetição de erros históricos.

Cultura, cidadania e Parlamento

A diretora de Cultura da Alerj, Fernanda Figueiredo, ressaltou que a visita teatralizada aproximou a população do Parlamento e incentivou a reflexão sobre o papel da República no cotidiano do cidadão. Ela afirmou que a encenação fortaleceu a compreensão histórica e valorizou a importância do espaço legislativo.

Responsável pelo roteiro, a guia Vitória Mello explicou que a proposta buscou transformar o público em parte da própria história, especialmente em uma semana marcada pelas provas do Enem e pelo aumento do interesse estudantil em temas relacionados à República e ao funcionamento do Parlamento.

Fontes: alerj.rj.gov.br

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